In der Heilpädagogischen Früherziehung fördern wir Kinder von der Geburt bis zum Kindergarteneintritt (in Ausnahme­fällen bis längstens zwei Jahre nach Kindergarteneintritt), deren Entwicklung in den Bereichen Kognition, Sprache, Motorik, Wahrnehmung und Verhalten auffällig verläuft und/oder gefährdet ist, im familiären und familienergänzenden Umfeld.

Um diese Auffälligkeiten bestimmen zu können, findet eine umfassende Erstdiagnostik (Bestimmung des Entwicklungs­standes, Erfassen von Ressourcen und Schwächen des Kindes und seiner Umweltbedingungen) statt. Gemeinsam mit den Eltern werden individuelle Förderziele festgelegt. Es ist sinn­voll, Auffälligkeiten möglichst früh zu erkennen.

Die Heilpädagogische Früherziehung findet an der Frühberatungs- und Therapiestelle oder in der häuslichen Umgebung des Kindes statt.


Die Ziele der Heilpädagogischen Früherziehung sind

• die frühe Erkennung einer Entwicklungsstörung
• die Auseinandersetzung mit der Umwelt, damit Lernen und Entwicklung stattfinden können
• die ganzheitliche Entwicklung des Kindes in spielerischen und alltagsbezogenen Handlungen
• die Integration der erworbenen Fähigkeiten in die Persönlichkeit des Kindes und das Übertragen dieser Fähigkeiten in seinen Alltag
• die Partizipation des Kindes am gesellschaftlichen Leben

Das unterstützende Angebot umfasst

• die Beratung und Begleitung der Eltern bei konkreten Erziehungsfragen in ihrer oft erschwerten Erziehungsaufgabe
• das Gespräch mit Ärzten und anderen Fachpersonen aus dem medizinisch-therapeutischen oder pädagogischen und sozialen Umfeld des Kindes
• die Unterstützung der Eltern bei der Auswahl von geeigneten Krippen- und Spielgruppenplätzen
• die Erarbeitung von Empfehlungen für die optimale Schulungsform des Kindes für die Schulgemeinde (im Dialog mit den Eltern)
• Autismus-Spektrum (u.a. TEACCH/PECS)